近日，美国《今日美国报》发表题为《美国可以学习国外的更佳实践经验》的社论认为，美国应放弃自大心理，认真学习芬兰、德国、加拿大等国在教育、制造业以及房地产领域的先进经验，提高自身竞争能力。
该文章指出，美国并非英明决策的代名词。目前需要的恰恰不是自满，我们不断缩小的制造业基地、表现欠佳的学校以及难以正常运转的医保系统都证明了这一点。
美国领导人应学习国外的更佳实践经验，并将这些经验带回国，而不是沉迷于我们的伟大或瞧不起其他国家。
芬兰的教育——教师重点关注后进生
在2009年国际数学素养评估中，美国学生位列第32，排在几乎所有发达国家之后。芬兰则高居次席，该国曾长期在这方面表现一般。
与美国一样，芬兰的学校也是由地方出资，不过芬兰有许多做法值得美国领导人思考。其中一个做法就是，满6个月的婴儿可送入高质量的公办托儿所。这保证了儿童在上幼儿园和自考级时已做好学习的准备。
芬兰学校往往每个班级都有两名教师，其中一名教师重点关注后进生。这让这些学生在受到特殊关照的同时能继续与同龄人在同一个班级上课。
值得注意的是，芬兰似乎解决了困扰我们教育制度的教师过度疲劳问题。在美国，大约一半的新任教师在工作头五年内就辞职。剩下的绝大多数教师也对职业失去了热情，不过辞退他们几乎是不可能的。
芬兰解决了这个问题，方法是招聘更好的教师并给予他们职业发展所需的条件。芬兰资助师范生的教育费用，以便吸引聪慧的学生，让他们可以毫无负担地开始职业生涯。随后，芬兰要求师范生参与一系列测试、培训研讨会以及实习锻炼，以确保他们在走上讲台前做好了准备。
芬兰的教师一经录用就获得更大的教学自由，其中包括在很多情况下有自主选择教材的权利。教师在社会上备受尊敬，他们所得到的赞美与军人、消防员和警察在美国受到的赞美不相上下。美国更好还是在芬兰的课堂中好好学习。
德国的制造业——约有2/3的劳动力接受职业培训
制造业差不多占到了德国经济的1/4，而美国仅为14%。这让德国一直拥有充满生机的中产阶级，而且与美国相比，德国失业率更低，收入更为平等。德国一些劳动政策(其中包括在公司董事会设置工会席位)会在美国引发激烈争议，不过德国的许多做法采用起来会更加容易一些。
首先是职业教育。德国大约有2/3的劳动力接受过某种程度的职业培训，之后往往是学徒阶段。
回溯至19世纪末，德国就有许多成功的计划：向与私企紧密合作的**附属制造中心提供支持。在美国，联邦政府支持基础科学、空间探索以及医学。但是，向更为实用的应用科学投入资金常常遭到反对，反对声音来自对这种“产业政策”感到不满的人。
德国经济成就中惊人的部分也许就是其社会保障网。德国的伤残险保障计划的范围不及美国社会保障署实施的宽泛。目前，约有830万适合工作的美国人领取伤残金——自经济衰退以来人数增加了17%，这表明对于某些美国人来说，该计划充当了长期失业计划。
德国的制度对未就业者不太慷慨，却向那些愿意并有能力工作的人提供更多奖励。例如，失业者如果从事薪水不高的工作，那么他仍能继续获得部分失业金。
所有这些有助于解释为什么德国就业状况连续24个月出现好转。德国的失业率目前为7%，远低于美国的9.1%。
加拿大的房贷——没有为住房贷款提供巨额补贴
加拿大住宅和抵押市场要比我们稳健得多，住房自有率为68%(略高于美国)，房价在2021年短暂下跌后回升。
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