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高考体显示中学生不良文风和写作弊端(2)

时间:2012-06-28 06:01来源: 作者:admin 点击:
中国青年报:有资质近日印发了关于2021年高考工作的通知,规定:“汉语文授课、学习的考生,参加全国统考(除外语科外),笔试一律用现行规范汉语言文字答卷。”有人分析,这意味高考作文中繁体字、甲骨文,文言文、
  

  中国青年报:有资质近日印发了关于2021年高考工作的通知,规定:“汉语文授课、学习的考生,参加全国统考(除外语科外),笔试一律用现行规范汉语言文字答卷。”有人分析,这意味高考作文中繁体字、甲骨文,文言文、网络用语,都将不符合要求。是这样吗?

  漆永祥:有些专家与媒体称“有资质新规定禁止高考答卷使用繁体字”,这是对有资质文件的误解。在高考答卷中,语言不通,语句不顺,当然不可以;用所谓“甲骨文”、“古文字”、“火星文”,尤其是自创的一些文字,更是错误的。但繁体字的情况不能一刀切,写对了不能算错。

  中国青年报:现在又出现了很多网络新词。有人说语言应与时俱进,也有人说网络用语等会损害汉语纯洁性。您怎么看?

  漆永祥:这两种观点都对,也都不对。语言的变化,不是靠行政命令,而是有自下而上的渐变过程。一个词流行久了,就会成为固定词语被人接受,而且字典也会收录,所以说与时俱进不算错;另一方面,说汉语的“纯洁性”也不完全正确,汉字发展的历史是不断简化的历史,汉语发展的历史是不断吸收外来文化与词语的历史,从这个角度讲汉语无所谓“纯洁性”,否则“的士”、“坦克”我们就不能用了。但我们也必须保持汉语相对时期的稳定性与纯洁性。

  从高考答卷的要求来说,我们不赞成用网络语言,尤其是新兴的高度缩略化、符号化、数字化、拼音化或罗马字化的网络语。当然,如果答卷中引用了网络语言作例证或引语,仍要区别对待。好在今年考生几乎没出现此类问题。

  中国青年报:我们总说汉字汉语很美,不仅有形体之美,还有意境之美。但不少人感觉,现在大家对于汉语言的应用越来越单调乏味了。您怎么看?

  漆永祥:因为大家读书少了。现在很多人都忙于奔波和生活,都不思考了。“朗朗书声”已成历史名词,连幼儿园小朋友都不朗诵读书了。汉语的韵律美和音节美,体现在“读”,一定要读出错落感、起伏感和节奏感。好的文章与诗词不读出来,美感就会流失。另外,有人认为汉字的形体美,因为简化字的使用而流失,这完全是曲解。这是另一个问题,我们在此不谈。

  中国青年报:您如何评价当下社会汉语言文字的应用现状?

  漆永祥:目前的社会现实是,在多元文化冲击下,汉字与汉语陷入混乱状态——一是繁简字混用;二是错用汉字和成语,如影视剧、娱乐节目、体育解说及广告中随处可见;三是一些作家的文学作品中,语言混乱,语句不通,随意造词的现象极为普遍;四是中英文夹杂的语句叠出。这些都给高中生的学习与写作带来干扰。我曾给外国留学(微博)生讲,要他们读中国上世纪90年代以前的文学作品与名著,就是因为那时作家作品中是用规范的汉语言文字的。像《谁是更可爱的人》,用的就是标准汉语。

  母语教育边缘化的局面至今尚未扭转

  中国青年报:您曾指出,现在全社会都缺乏对语文教育的重视。这是什么造成的?

  漆永祥:近代以来,中国在列强枪炮与文化的双重侵略下,失去了传统性与自主性。这在母语教育与使用方面尤其明显,古汉语被白话文所取代,甚至汉字也一度被视为“阻碍传布智力的结核”,汉字拼音化、拉丁化的呼声不绝于耳。近几十年来,英语更显强势,从幼儿园、小学、中学到**,英语占据的课时和时间远多于母语。母语教育边缘化的局面至今尚未扭转。比如,高校“**语文”课程,仅仅是本科生的公共选修课,可有可无。与此形成鲜明对照的是,在全国所有高校,外语都是本科生必修课,基本占到8~16个学分。“每天都在学英语”虽然不无夸张,但也是事实。

  在全球化的背景下,在中国迈向现代化、中国**以高涨热情提升国际性的今天,当代**生的母语能力严重不足,导致大中学生缺乏基本的人文素养与人文关怀,缺乏对祖国文学、文化与历史的认知,缺乏审美情怀与对传统文化的传承与理解。现在的高中生作文写不好,与全社会母语重视程度不够更有着直接关联。

  中国青年报:很多人对语文教育的认识还停留在应试阶段。您能具体谈谈语文教育对于社会的意义吗?

  漆永祥:一个人母语表达与写作能力的高低,不仅体现其语文修养和语言能力,也是其综合人文素质、文学修养与品格涵养的更基本体现。无论对个人还是国家而言,怎么强调母语都不过分。比如我们看体育运动,运动员一出手我们就知道他(她)有没有戏。我们跟人聊天,通过谈吐就能看出这个人的修养怎么样。人们往来的信件,如果称谓谦和适当、语句雅洁有致、用语文明礼貌,相比那些不知辈份、语句粗疏、毫无礼貌的信件,给人的感觉一定是天壤之别。

  中国青年报:本报社会调查中心今年一项民调发现,83.6%的人认为现在人们的汉语应用水平下降了。我们如何提升民众的汉语水平?

  漆永祥:我个人认为应该在以下几方面加强工作:一是中小学适度增加古诗文课文,并坚持背书与诵读的传统,让“朗朗书声”再回校园;二是给孩子们充分的课外阅读时间,让他们凭天性与兴趣来读书;三是在**推行《**语文》课程,提高**生的母语写作与应用能力;四是全社会重视母语,包括语言文字的规范化。这不只是限制用“NBA”这样的缩略词就可以解决得了的,也非一朝一夕就能奏效。

  另外,用人单位招聘时,可以把英语要求降低一点,提高一点对汉语书写与表达能力的要求;作家写文章时,要用规范的汉语;新闻媒体更要起到好的引导作用,坚持规范使用汉语。现在媒体广告滥用成语现象屡禁不止,对青少年则起到很不好的导向作用,有关方面必须要注意了。

  对于个人,一定要读书。在上世纪70年代,我们是读不到什么书的,所以看到一本好书都恨不得背下来。更后发现这样做后,文学修养远比浮光掠影翻了很多书的人强。只要把一本好书真正读好,一生都会受益。

  所谓“读好”,就是要真正读进去,认真地反复读。不需要读很多,自考读一本。像《三国演义》、《论语》、《古文观止》、《唐诗三百首》等,还有现代人的名著名译本。


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