随着“地球村”概念的日益普及，()作为世界性语言的地位日益突出，这从中国国内学生学习英语的热情、教育机构对英语教学的投入热情都可以看得出来。虽然，中国经济也得益于全球化的过程，并也使得汉语从中受益，遍布全球的孔子**、学生日见其多的海外汉语学校，都显示出汉语走向世界性语言的大趋势。
不过，在英语的强势下，汉语的确还不能激发出超越英语的热情。即便是在中国国内，汉语也只是天然地享有母语地位，却没有在教学法、评价制度、教学科研中得到系统的整理和规范。所以才有近来越来越对汉语确立绝对母语优势地位的呼吁。
重视母语教学，是绝对的国家战略，这是涉及到国家发展、文化传承、汉语发展的国家大事，不容有失。
在各个高校纷纷设立对外汉语专业并吸引来众多青年人才之际，专业性人才自身的母语修养却日渐其弱，甚至于已经出现被其他语种变异化的苗头，这在现在是一种教学过程中的震惊，但希望不要成为今后文化定位上的震撼，更不要成为国家发展上的遗憾。
母语教育更需重视，是所有与汉语教育相关的人们惊醒的时候了。（杨 菁）
（光明日报 杨 菁）
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