题目暴难”“完全没学过”“知不知道多少孩子不能好好过年”
大考成绩“红一片”学生“控诉”出卷人
专家：应通过考试帮学生树立学习信心和乐趣，而不是打击他们
据说每次期末考试过后一批老师都会被气死
这几天，沪上各中小学都陆续公布了期末考试成绩，位于本市一所示范性高中的高一学生小杰心情跌落谷底。原来，他的一门理科考试亮了“红灯”，不仅如此，全校同学该科目的成绩也是“一片红”，导致出现大考全校平均分不及格的“少有情况”。在该区的另一所知名示范性高中，某班该科目的平均分是59分。“将近一半的同学不及格，大家都被考懵了。”高一学生小佳说，整张试卷中大约有35%的内容“超纲”，让他们无从下笔。
记者还了解，一些初三学生也因为一模考的失利而倍感压力。初三学生小姜的一模成绩不理想，她“化悲痛为力量”，转而投报寒假补习班。 “更近压力很大，一模考砸了，是不是意味着推优就没戏了？我常常做题的时候都会出冷汗。 ”小姜说。
“题目暴难”、“完全没学过的内容”……关于小杰那门挂“红灯”的考试，学生们在网上抱怨连天。
某同学在网上给出卷人写了封 “控诉信”：“进了高中，我们早就有了准备，挂科、红灯，我们接受得了，但父母的转变能力没有我们那么快，他们不知道为什么初中能考到八九十分的我们，高中竟要在及格边缘苦苦挣扎。”
信中还写道：“你们现在出这样的卷子，我不知道有多少人不能好好过年，不知道有多少人会心情低落好几天，不知道有多少人怀疑自己的能力。十六七岁的我们，对自己失去了信心，失去了对未来的期望。而这一切，仅仅是因为你们的一张试卷。 ”
“学生上网写信，是他们宣泄负面情绪的一种途径。”大同中学心理教师梅晓菁提醒，家长和学生都要理性看待考试成绩，尤其是家长不能因为一次成绩盲目责备或否定孩子。另外，家长可与老师做好沟通，了解试卷难度、班级平均分等客观情况，帮助孩子一起分析优势和不足之处，利用寒假查漏补缺。
除了心理疏导外，不少校长也表示，有时候试卷难度也不是学校能控制的。“出卷老师不应把学生当成敌人，认为一定要把学生考倒才达到目的。”复旦附中语文特级教师黄玉峰说，老师应通过考试帮助学生树立学习的信心和乐趣，而不是打击他们的信心和好奇心。 （钱钰 新闻晚报供稿）（解放日报）
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