一个被温家宝十多次批示“决不能让民勤成为第二个罗布泊”的甘肃民勤县，创造了教育奇迹：这里小学、初中入学率达到100%，高中阶段入学率达95%，高等院校综合录取率达90.04%。(12月22日《中国青年报》)
什么是真正的尊师重教？什么是努力解决“教育发展和群众需求之间的矛盾”？民勤县用朴实行动，做出了慷慨回应。将可以收益1亿元的“风水宝地”不开发房地产，而是建学校，近年来，民勤县在县级财政困难紧张的情况下，教育财政拨款每年都要高于财政经常性收入的增长。将教育发展放在更高位置，积极倡导公平教育、穷县办大教育。教育根本不是“赚钱的机器”和与民争利的敛财机会，而是物美价廉的公共品，恶劣生态下办出绿色教育生态，也就不奇怪了。
尊师重教做得好的，往往有两个极端，要么是地方政府非常有钱，比如东莞“石排模式”，实施25年免费教育。要么就是经济落后地区。发达地区搞好教育是应该的，难得的是不发达地区也能将教育搞得非常出色。这充分说明，对于能否办好教育，经济发达与否并不是关键因素，是否真正将重视教育落到实处，是否真正将教育纳入民生发展的重要构成，更为关键。
民勤的做法没有多少创造性，只是认真完成了政府应该承担的教育责任、财政责任，认真将教育当做了真正的公共品。
说一万句豪言壮语，不如落实一个教育投入；说一万句尊师重教，不如来一点实在的行政行动，这是“民勤奇迹”的精髓，值得推广借鉴。 雷泓霈
(燕赵晚报)
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