■河南经济报记者 孔凡哲 刘芷含

　　周末下午1时15分，在外企实习的Alice打开电脑戴上附有麦克风的耳机，点击鼠标进入网络课堂界面。目前她正在读在职研究生，Alice是她的英文名。视频的右上角显示窗出现了身在美国的外教mike。“Hi，friend!Iam back!”Alice双击外教的显示窗对着电脑摆了摆手笑着跟外教mike打着招呼。接着，一节45分钟网络课堂开始了，像平时一样，她最近每周都会在线约私教一对一上课。

　　和Alice一样，现在很多人喜欢选择网络在线学习。随着移动互联网、大数据、云计算等技术的发展，“互联网+教育”应运而生，而且这两年逐渐呈现出愈加火爆的趋势。

　　“互联网+教育”魅力无处不在

　　昨日，清华大学附属小学一堂普通的语文课正在进行，教师沈美声情并茂地给孩子们讲课。此时，远在千里之外的河南滑县，当地的教师们正通过在线直播，体会学习沈美老师的教学艺术。不仅如此，两地还能够进行在线互动，使好的教学方式能够在极短的时间内得以传递。而同时与滑县共同分享课程的还有全国500多所小学。

　　我国的教育信息化起步于上世纪的九十年代末，在国家政策的大力支持下，教育信息化已经进入快速发展阶段。2014年我国在线教育市场规模达到824.9亿元人民币，预计2015年将达到965.2亿元人民币。这就是“互联网+教育”所呈现出的魅力所在。

　　两千多年来，从完全依赖于老师口口相传，到印刷术将教材大量复制，师生初步分离，再到如今的互联网时代，大量各方面的知识无论在城市还是偏远乡村，都能够凭借互联网的力量学习到。网友们将这种“因材施教”的方式形象地比喻为，由“套餐”转变成了“自助餐”。

　　而智能手机的普及也让互联网教育变得更加便捷。在手机软件里，APP学习软件下载排行名列前茅，这让渴望学习的人随时随地都能进入学习模式。

　　如今，早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育……正快速地进入到千家万户的电脑和手机里。在信息化爆发式发展的趋势下，网络和教育的结合正极大地改变着人们传统的学习方式和学习习惯。

　　在线教育潜力优势几何

　　在“一起作业网”董事长王强看来，“互联网+教育”的结合是“=智慧教育”。

　　王强说，“互联网+教育=智慧教育”将推动中国中小学智慧教育进程，把智慧之树和幸福之树植根于孩子们心中。

　　华东师范大学教授任友群表示，最期待的信息技术发生在教育领域产生的“化学效果”是消除信息鸿沟，进一步促进教育公平的实现。科技的迅猛发展，为教育改革提供支撑，催生教育体制机制的变革，让“个性化”的教育不再只是梦想，“因材施教”能关照更多人。

　　“打破了固定时间、固定地点等模式，可以随时随地得到需要的知识补充。”郑州一家公司白领刘红蕾说，“我可以自由挑拣一些不会的专业进行学习，这样可以节约很多的时间，为我的职业竞争帮助不小。”